你越害怕什么事情，就越容易发生什么事情。

一位43岁的单亲妈妈有一个14岁的女儿，她的女儿如今不愿意上学了，不上学有半年了。这位妈妈初中未毕业，她很害怕女儿重走她的老路，如今女儿真的重走了她的老路。女儿也是初中未毕业就不读书了。

这位妈妈读初中的时候，因为交了一些不爱读书的同学，于是慢慢地也不爱读书了，学历不高的她吃尽了苦头。因为没有学历没有技术，她只能干体力活，她非常后悔，她想：“如果我当初不交这些不爱学习的朋友就好了，我那时成绩其实挺好的，太遗憾了，太后悔了，我真的是吃了没有文化的亏了，我绝对不让我的女儿重走我的老路，我绝对不能让我的女儿交不爱学习的朋友，我一定要好好供我的女儿读书，我一定要让女儿读大学，我要密切关注女儿学习情况和交友习惯，一旦发现不好的苗头一要及早扼杀于摇篮之中。”

这位妈妈在女儿两岁的时候离婚，女儿被判给爸爸，在女儿七岁的时候，爸爸出国打工，在女儿9岁的时候，妈妈把女儿接到自己身边生活。9岁的女儿在奶奶那边生活了9年，回到妈妈的身边时，妈妈发现这个孩子身上有很多的坏毛病，比如不讲卫生，动作很慢，东西随便乱放，妈妈经常训斥女儿，女儿很委屈。

读五年级的时候，爸爸送给女儿一台平板电脑，女儿写完作业后总是看电脑，看到很晚都不睡觉，妈妈很生气，要求女儿尽快睡觉。女儿说是睡觉，但其实是躲在被窝里看电脑，妈妈知道后很生气，直接把电脑摔坏了，女儿很委屈。

读小学六年级的时候，女儿交了一个同性好朋友，这个好朋友比较爱打扮，学习不是太好，妈妈知道后很生气，责令女儿停止与这个女生交往，女儿很委屈。女儿喜欢吃零食，经常在学校旁边的小店买一些小零食来吃，妈妈也很生气，因为妈妈觉得这些小店的零食不卫生，质量不合格，吃了对身体健康不利。

女儿穿着很朴素，妈妈很生气，要求女儿穿更时尚的衣服。因为妈妈花钱送女儿到最好的学校读书，这些学生的家长都是很有钱很有地位的人，妈妈是从事体力劳动的，害怕别人瞧不起自己的女儿。女儿感觉妈妈很自卑很虚荣。

初一下学期的时候，女儿跟班上一个女生关系很好，只是这个女儿成绩不好，妈妈知道后暴力打了女儿，命令女儿立即与这个成绩差的女生中断朋友关系，女儿很委屈。不久女儿与别班一个女生因为开玩笑，把那个女生弄伤了，女儿很自责，让那个女生打回自己解气。那个受伤的女生家长打电话质问这个女孩，妈妈逼问女儿是怎么回事，女儿知道妈妈的火爆脾气，不想告诉妈妈，于是妈妈粗暴殴打女儿，女儿很委屈。

从此女儿再也不愿意上学了，不管妈妈怎样道歉，女儿就是不愿意去学校上学。不久女儿交了一个男朋友，14岁的女儿交了一个24岁的男朋友，妈妈知道后情绪非常失控，扬言要派人打断勾引自己女儿的男人，女儿非常害怕，女儿跪求妈妈手下留情。面对不上学还早恋的女儿，妈妈精神几乎要崩溃了。

图片169：教育孩子必须有良好的亲密关系作基础

教育孩子必须有良好的亲密关系作基础，关系的影响力大于教育的内容。如果父母无视孩子的自主意志，把自己的意志强加给孩子，强迫孩子按照自己的意志发展，这其实是在杀死孩子的精神生命，孩子精神上会变得非常虚弱。

很多有网瘾的孩子，要么是家里没有温暧，要么是父母给的压力太大，家从某种程度上已经成了他们的“监狱”。所谓的网瘾，不过是他们从一个糟糕的“监狱”逃到一个糟糕程度较轻的“监狱”而已。

图片65：人格就会不断地被扭曲，慢慢地发展成另一个“我”

我们之所以会形成现有的人格，完全是因为在孩提时所受到的创伤。例如，在婴儿时期我们期待被爱，期待被关怀和拥抱，如果这些需求没办法被满足，我们会受到伤害，本能地会做出反应来自我保护。

如果伤害一而再再而三地发生，这种自我保护能力会不断地被启动，我们的人格就会不断地被扭曲，慢慢地发展成另一个“我”，一个远离高层自我或自性本体的“我”。

图片221：教育孩子之难，难在双亲自己是否人格完整

保持关系比教育更重要，父母和子女没有良好的关系，你说什么他都听不进，甚至你越说他越反着做，还有什么教育可言呢？不仅教育的目的达不到，还会失去人间最宝贵的亲情。

当你和孩子成为最好的朋友，你们同喜共悲的时候，不必教育，你的期望也会成为孩子的愿望，那就不仅会收获孩子的成功，还会收获亲情的幸福。

教育孩子之难，难在双亲自己是否人格完整，是否乐于宽容与变通。要把孩子教育好，首先父母自身必须成为一个好的模范，不然，上行下效、承先启后，孩子必然会出问题。

图片170：所走的道路是自己选择的，我们就会有强烈的责任心

一个人的人格基础是六岁前形成的。教育方法和内容固然重要，但都比不过父母与孩子的关系模式，孩子六岁前与父母或其他主要抚养者的关系模式，会内化成孩子内在的关系模式，即理智自我与情感自我的关系模式。

理智自我与情感自我的关系模式不仅决定一个人的心理健康程度，这个关系模式还会投射到我们与他人、与社会乃至与世界的关系上去。

如果我们所走的道路是自己选择的，我们就会有强烈的责任心，因为不能推给谁，只好自己扛。

图片203：人对生存价值的需要，比生存本身更强烈

一个孩子得到的爱、关注、认可不够，得到肯定和鼓励比较少，就会感觉自己没有价值。

当一个人感到自己没有存在的价值，他就没有自尊。没有自尊，就没有价值感。没有价值感，这个人就要消失掉，没有人愿意消失，在消失自己之前他要证明自己有存在的价值，于是他就开始捣乱，以此证明自己有存在的价值，你们还会关注我。

人对生存价值的需要，比生存本身更强烈。当孩子被贬损得一无是处时，就会表现出明显的抑郁，既影响健康，还会产生厌世情绪，甚至会做出伤害自己或他人的极端举动。

当孩子意识到自己很有价值时，会从内心升起一股强大的力量，当自己感到强大时，谁也不能将他击倒。